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初中论说文范文:以竞争为线】

日期: 2019-08-06   浏览: 次  

  只要将这两样工具连系起来,才能完全处理生计问题。所以,两人只要一路享用这篓活鱼,一路海边,才有可能同时获救。可是他们合做,只顾本人,就落了个双双赴的。

  光阴如光阴似箭。丹麦天文学家第谷破费了30年的时间细密察看,堆集了大量切确材料。但他不长于理论和拾掇,也就不曾有严沉发觉。临终之前,他将材料交给了帮手开普勒。开普勒充实阐扬了本人长于深切研究的特点,一现活动的三大定律。这个研究的降生,没有合做是不成想象的。

  这个故事活泼的证了然巴尔扎克曾说过的一句名言:零丁一小我可能,两小我正在一路可能。它向了合做的主要性。

  ,由于合做而成绩伟大的人还良多周瑜和诸葛亮联手,正在赤壁大北曹操八十万精兵。

  鱼能够临时果腹,但不克不及处理久远的生计问题,鱼竿虽然能够处理久远生计,可是“远水解不了近渴”,对于面前的饥饿却无决。

  望着那的星空,那璀璨的群星,我想起了比来看的一则寓言故事:有两个饥饿的人获得了一位的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜鱼。此中,一小我要了鱼,吃罢后饿死了;另一个要了鱼竿,大海,刚到海边,也饿死了。

  日本*公司董事长*幸之帮亲身拜访冈田电池公司董事长,两人合做,互赠产物,结合宣传,打了一场成功的商和。

介绍

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